บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 5

วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน  อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วันพุธที่ 11 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2558

เวลาเข้าเรียน 09.00-12.20 น.

          การเรียนการสอนในวันนี้เริ่มด้วยกิจกรรม โดยอาจารย์แจกกระดาษและแจกถุงมือสีขาวให้คนละหนึ่งข้างแล้วให้ใส่ถุงมือข้างที่ไม่ถนัด  แล้วให้วาดภาพมือข้างที่ใส่ถุงมือแต่มีข้อตกลงว่าห้าม!ถอดถุงมือออกมาดู ให้วาดให้เหมือนที่สุด

มือหนู...

        มืออยู่กับเราตลอดเวลา ทุกวันที่ตื่นขึ้นมาเราต้องเห็นมือไม่มีวันไหนที่เราไม่เห็นมือของเราเพราะมืออยู่กับเราตั้งแต่แรกเกิด  เรายังเก็บรายละเอียดได้ไม่ค่อยดี ...พฤติกรรมของเด็กพิเศษก็เหมือนกันถ้าครูได้แต่จำโดยไม่มีการจดบันทึกแล้วค่อยบันทึกทีหลังอาจทำให้จำผิดไปจากพฤติกรรมที่เกิดขึ้นจริง ดังนั้น ควรบันทึกอย่างสม่ำเสมอและเก็บรายละเอียดของพฤติกรรมที่เด็กแสดงออกมาให้ได้มากที่สุด บันทึกตามความเป็นจริง อย่าละเลยกับการบันทึกพฤติกรรม!

                

     ความรู้ที่ได้รับ....

  เรื่อง การสอนเด็กพิเศษและเด็กปกติ

 ทักษะของครูและทัศนคติ

• มองเด็กให้เป็นเด็ก มองภาพรวม
• ต้องจำชื่อจริง และชื่อเล่น ให้ได้ทุกคน
• เด็กเหมือนกันมากกว่าที่จะแตกต่าง
• ครูต้องเรียนรู้ มีปฏิสัมพันธ์กับเด็กปกติและเด็กพิเศษ

 การคัดแยกเด็กที่มีพัฒนาการช้า

• การเข้าใจพัฒนาการของเด็ก จะช่วยให้ครูสามารถมองเห็นความแตกต่างของเด็กแต่ละคนได้ง่าย *เวลาสอนเด็กครูต้องมองเด็กทุกคน อย่าหยุดชะงักสายตาที่ใครคนใดคนหนึ่งนานเกินไป*

 ความพร้อมของเด็ก

• วุฒิภาวะ  อายุใกล้เคียงกัน วุฒิภาวะใกล้เคียงกัน
• แรงจูงใจ  เด็กแต่ละคนมีแรงจูงใจต่างกัน
• โอกาส   เด็กทุกคนต้องมีโอกาสเท่าๆกัน

 การสอนโดยบังเอิญ

• ให้เด็กเป็นฝ่ายเริ่ม
• ครูต้องพร้อมที่จะพบเด็ก
• ครูต้องมีความรู้สึกที่ดีต่อเด็ก
• ครูต้องมีอุปกรณ์และกิจกรรมล่อใจเด็ก
• ครูต้องทำให้เป็นเรื่องสนุกสนาน

อุปกรณ์

• สำหรับห้องเรียนรวม คือ การไม่แบ่งแยกเพศของเด็ก เช่น ของเล่น ตุ๊กตา  หุ่นยนต์ เป็นต้น อุปกรณ์ในการเล่นของเด็กห้องเรียนรวมต้องสามารถเล่นได้รวมกันทั้งชายและหญิงวิธีการเล่นต้องไม่ตายตัว

ตารางประจำวัน

• เด็กพิเศษไม่สามารถยอมรับการเปลี่ยนแปลงสิ่งที่ทำอยู่เป็นประจำ  ไม่ชอบเปลี่ยนแปลง

ทัศนคติของครู

   ความยืดหยุ่น

• การแก้แผนการสอนให้เหมาะสมกับสถานะการณ์
• ยอมรับขอบเขตความสามารถของเด็ก
• ครูต้องตอบสนองต่อเป้าหมายที่สำคัญที่สุดสำหรับเด็กแต่ละคน

การใช้สหวิทยาการ

• สร้างความสัมพันธ์ระหว่างการบำบัดกับกิจกรรมในห้องเรียน กิจกรรมบำบัดที่จะสอดแทรกการบำบัด คือ เพลง เพราะสามารถใช้ได้ตลอด

การเปลี่ยนพฤติกรรมและการเรียนรู้

  

 เด็กทุกคนสอนได้

• เด็กเรียนไม่ได้เพราะไร้ความสามารถ
• เด็กเรียนไม่ได้เพราะขาดโอกาส

เทคนิคการให้แรงเสริม

• เด็กพิเศษชอบให้ครูชมเชยและวิธีการแสดงออกถึงแรงเสริม คือ การตอบสนองด้วยวาจา การยืนหรือนั่งใกล้ๆเด็ก การพยักหน้า ยิ้ม ฟัง การสัมผัสทางกายโดยการกอดและการให้ความช่วยเหลือรวมถึงการร่วมกิจกรรม 

การแนะนำหรือบอกบท

• การย่อยงาน บอกอย่างเป็นขั้นตอนโดยละเอียด
• ลำดับความยากง่ายของงาน
• การบอกบทจะค่อยๆน้อยลงตามลำดับ 

กำหนดเวลา

• จำนวนและความถี่ของแรงเสริมที่ใ้กับพฤติกรรมการเรียนรู้ของเด็กต้องมีความเหมาะสม

ความต่อเนื่อง

• สอนแบบก้าวไปข้างหน้า 
  ก้าวไปข้างหน้า >>> เริ่มต้นจากขั้นแรกไปขั้นสุดท้าย
  
  
  
  
• 
  

  ย้อนมาจากข้างหลัง >>> จากล่างขึ้นบน เริ่มจากขั้นสุดท้ายของกิจกรรมขึ้นไป

การลดหรือหยุดแรงเสริม

• ห้ามในสิ่งที่เด็กชอบ
• เอาเด็กออกจากกิจกรรม
• เอากิจกรรมออกจากตัวเด็ก

 ท้ายชั่วโมงอาจารย์ก็ให้ตอบคำถาม Post test ร่วมกันแล้วต่อด้วยร้องเพลงทั้งหมด 5 เพลง ดังนี้...

เพลง ฝึกกายบริหาร

ฝึกกายบริหารทุกวันร่างกายแข็งแรง

ฝึกกายบริหารทุกวันร่างกายแข็งแรง

รูปทรงสมส่วนแคล่วคล่องว่องไว

รูปทรงสมส่วนแคล่วคล่องว่องไว

เพลง ผลไม้

ส้มโอ  แตงโม  แตงไทย

ลิ้นจี่ ลำไย องุ่น พุทรา

เงาะ  ฝรั่ง  มังคุด

กล้วย ละมุด  น้อยหน่า

ขนุน มะม่วง นานาพันธ์

เพลง กินผักกัน

กินผักกันเถอะเรา

บวบ ถั่วฝักยาว ผักกาดขาว แตงกวา

คะน้า กวางตุ้ง ผักบุ้ง โหระพา

มะเขือเทศสีดา ฟักทอง กะหล่ำปลี

เพลง ดอกไม้

ดอกไม้ต่างพันธ์ุ สวยงานสดสี

เหลือง แดง ม่วงมี แสด ขาว ชมพู

  

เพลง จ้ำจี้ดอกไม้

จ้ำจี้ดอกไม้ ดาวเรือง หงอนไก่

จำปี จำปา มะลิ พิกุล

กุหลาบ ชบา บานชื่น กระดังงา

เข็ม แก้ว ลัดดา เฟื้องฟ้า ราตรี

ผู้แต่ง อ.ศรีนวล รัตนสุวรรณ

เรียบเรียง อ.ตฤณ แจ่มถิน

 ประเมินผล...

ประเมินตนเอง:เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียนจดบันทึกเพิ่มเติม ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม               อย่างเต็มที่

ประเมินเพื่อน: วันนี้เรียนรวม 2 กลุ่ม เสียงดังนิดหน่อย แต่เพื่อนก็ตั้งใจเรียนจดบันทึก ให้ความ             ร่วมมือในการทำกิจกรรม

ประเมินอาจารย์: เตรียมการสอนมาดี  มีเทคนิคในการสอนดีมากค่ะ มีการยกตัวอย่างให้เห็นภาพที่              ชัดเจนขึ้นทำให้เข้าใจง่ายขึ้น ให้คำแนะนำและเทคนิคต่างๆ